[文献资料]本讲教学组织

学员不必详尽地了解概率的理论，但应熟悉其若干基本概念、原理、法则及其应用。本讲可按如下顺序进行讲授：介绍日常生活中的经验概率的观念,其通常未被量化的。1），得到其累积概率值（向上累积及往下累积），并给出发现少于或多于某个特定“成功”数的概率。解释使用与课堂教学材料7.1和7.2材料有关的二项方程②来求出这些“二项分布概率”。建议本讲将以下三份课堂教学材料发给学员:课堂教学材料7.1,包括概率和概率分布、概率的两条基本法则及二项概率分布。 ......