三、教育活动与智力发展

有一项关于失教与非失教儿童的研究，是以中国山东省的一个地区两个县和一个市的10个自然村的7～16岁失教时间在一年以上的69名儿童为被试。研究分两部分：第一，比较69名失教时间在一年以上的7～16岁儿童与69名非失教儿童在智力（用比纳智力测验）发展上的差异。结果发现失教儿童智商分数显著地低于非失教儿童，如表2‐6所示。同时也发现失教时间越长，对智力发展的影响也就越大，结果见表2‐7所示。该结果说明接受正规教育的儿童比不接受正规教育的儿童智力发展得好。我国心理学家吴福元教授曾以大学生被试，追踪研究了他们进入大 ......