（一）人文社会科学课程研究的现状

浙江大学医学院郭永松教授等人在立足国内现状，借鉴美加经验的基础上，对高等医学教育中的人文社会科学课程进行了改革尝试〔 170 〕。其特点是，结合专业特点，以健康、保健为中心，把与医学相关的人文社会科学的理论与方法整合为一门课程，在临床医学等专业本科生中开设。这门与医学相关的人文社会科学综合课程，与哈佛大学医学院的医生与病人课和UBC医学院的DPAS课相似。这是在改革过程中借鉴美加的经验进行的一次尝试，基本代表了综合课程的改革趋势。结果显示：学生普遍认为,医生最缺少的是医学专业知识和人文社会科学知识（见表2 ......