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[治疗]五、视知觉障碍与训练

大脑视知觉中枢受损或缺乏对空间和物体性质认识者,可发生视知觉信息解读障碍,造成视知觉动作整合、视知觉分析技巧、空间感等发育障碍,辨别形状和字形困难,视知觉记忆短暂。扫视、追视差,前庭眼反射不正常,眼球集合、散开运动障碍,追踪物体时不能聚焦,阅读困难,学习时动作迟缓等。视知觉可与本体觉、前庭觉、触觉等系统失调合并出现,导致手眼不协调,视知觉空间认知困难,注意力不集中。作用:训练注视及追踪能力,并促进手眼协调及视知觉空间位置发展。 ......

——《实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术》
书名:《实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术》
栏目:实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术 > 第九章 脑瘫儿童的感觉统合训练 > 第二节 脑性瘫痪儿童感觉统合障碍表现与训练方法
作者:李晓捷
参编:陈秀洁,姜志梅,马冬梅,王 峤,王立苹
页码:460-461
版本:2
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2016-01-01
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