[预防、预后]六、精神康复概念在特殊学习需要学生中的应用

中国古代圣贤孔子很早就提出“有教无类”的概念，联合国儿童基金会（UNICEF）在1989年提出的《儿童权利公约》（简称《公约》）第二十八条指出，每个孩子的教育都应该以“平等机会”为原则。受到公约的影响，1994年的《萨拉曼卡宣言》不但重申儿童接受教育的权益，还提到有特殊学习需要的学生应该要在以学生为中心教学方法（child‐centered teaching）的普通学校里学习（联合国教科文组织，1994）。到底有特殊学习需要的学生如何在普通学校学习呢？ ......