二、结果与分析

先计算三校学生15门课程成绩之间的两两相关系数，得出相关矩阵，然后用特征值方法抽取内隐的公性因素（共性因子）F1、F2、F3，由这三个主成分构成的初始因子负荷矩阵如表6‐9‐1。为了简化其结构，易于对每个公共因素进行实际意义解释，对初始因子负荷矩阵进行旋转轴变换，即旋转初始共性因子，获得一组新的共性因子，这里应用方差最大正交旋转，结果见表6‐9‐2。从表6‐9‐4看，增加了F3卫生统计能力因子。 ......