[患者教育]第三节 建立“危害自护教育”学科

中小学生作为未成年人，互救和救人都不是重点，危害自护是中小学生安全教育的核心内容，一般分为生理危害、心理危害、社会危害、自然危害的自护，是个体面对自身安全危害时保护自己的健康与生命的预防和应对的方法。中小学生的危害自护具体可以划分为六大模块：社会安全事件、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害、突发事故。危害自护教育是生存能力教育的核心基础和必备技能，生存能力还包括了生活能力、卫生与健康能力、应急能力、学习能力、社交与合作能力等等，其实这些生存能力在中央、国务院相关文件中都反复强调了，在教育部《学生安 ......