[文献资料]第四节　救护教学管理

课堂是实施教学过程的载体，由教师、学员、环境、设施、规则等共同构成一般来说，救护教学可因地制宜，在不同的场合进行，但为了保证教学过程的规范化，应适当安排环境，以保证教学质量。班务安排是教师和教辅人员通过对学员全面整体的了解后，对学员的一种组织和管理。在救护教学中班务的安排应包括班级管理和课时安排等部分。在救护教学中，教学管理人员应针对学员的来源、学习目的、原有的救护理论知识水平将学员进行分级，同一级别的学员分在同一班级，以保证每一班级内学员的起点一致，有利于因材施教。同时每班应设置班长一人，如分小组，则每 ......