[文献资料]第二节　教师发展的内涵

教师发展作为教育改革的核心要素， 20世纪50年代以来已成为发达国家和地区教育改革的重要趋势［ 13 ］ 。大学教师发展内涵应该更系统、全面，应包含组织发展、专业发展、教学发展和个人发展四个方面的目标。从狭义上讲大学教师发展是指为提高大学教师的教学水平和科研能力而制定的一系列有针对性的教师发展项目，它包括4个方面的维度： ①组织发展—重在管理能力的培训，提升管理职能方面的绩效。 ......