[诊断]三、卫生监督人员知识结构现状

对卫生监督员现有的知识结构问卷调查，列出卫生监督工作所需要的知识项目，要求卫生监督员回答是否学过该知识，并对此项知识的需要程度进行评价（采用3点量表计分方法：“ 1 ”表示不需要，2”表示需要, 3”表示非常需要)。根据上表所示，卫生监督员认为所急需的知识，都是他们在卫生监督实际工作中应用最广泛的知识，而对比表4‐11，我们可以发现，突发公共卫生事件的处理、调查取证、快速卫生检验等是卫生监督员需要程度较高的知识，但是学过此知识的人员比例却不高。以上对卫生监督员素质认知与评价的分析，是卫生监督员胜任力模型建 ......