包括充分尊重来访者,温暖,真诚,通情达理。教材提出Shea划分的临床访谈5个阶段并不是相互独立界限分明的,而是彼此相关,存在交叉和重叠的,如介绍和开始阶段及结束和终止阶段就有共同之处,阶段区分只是为了便于理解访谈过程和实际操作,临床应用时不必拘泥于书本的条条框框,关键是能与来访者良好沟通。教材介绍的访谈主体内容是以心理问题访谈为中心,但临床访谈有多种不同侧重,因此应举一反三,根据实际情况灵活变通。影响技巧常用于引导来访者并做出适当反应,指导和影响访谈,内容反应、情感反应和解释技术是常用和重要的技术。解释以 ......