[治疗]三、认知技能训练

每天对患者进行空间、时间的问答刺激。让患者能区别上下、左右，知道自己所处的位置、地点和时间。以后延长至1分钟，当误差小于1～2秒时改为不让患者看表，开启后心算到10秒停止，然后时间可延长至2分钟，当每10秒钟误差不超过1.5秒时，改为一边与患者讲话，一边让患者进行上述训练，要求患者尽量不受讲话影响分散注意力。1）改善患者对自身缺陷的察觉：如有条件录像，可向患者播放一段针对暴露其在一些活动中的缺陷的录像，向患者指出哪些是对的，哪些是错的，并逐步将放像任务交给患者，并要求患者在录像带中发现自身错误时停住，由自 ......