第二节 奥苏贝尔的接受‐同化学习理论

奥苏贝尔从20世纪50年代中期以来，致力于研究有意义的言语材料的学习与保持，特别是对学生课堂学习的性质、条件、过程和机制的探讨，他提出了接受‐同化学习理论，基本观点如下。 ......