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[患者教育]第二节 抑郁发作的患者和家属教育

主要目的在于使患者能理解与抑郁有关的治疗。认真详细地了解患者对其疾病及治疗的看法有助于教育更有针对性,患者一般对其体验及疾病有其自己的看法,在让患者接受某种新观点前,评定患者已有的信念是很重要的,因为这种新观点可能与患者已有的信念相冲突,患者难以接受。认知治疗旨在改变患者的悲观想法,而改变患者的悲观想法是抑郁治疗的一个重要内容。但下列几点对非专科医生改变患者的消极想法非常有用:①设身处地地理解患者的感觉,但避免沉溺于抑郁。抑郁患者很难决定,甚至简单的决定,所以让患者在抑郁时,不要做重大的决定或难度大的决定 ......

——《双相障碍》
书名:《双相障碍》
栏目:双相障碍 > 第十章 双相障碍的患者和家属教育
作者:江开达 黄继忠
参编:王立伟,仇剑崟,方贻儒,叶尘宇,苏亮
页码:354-358
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2012-01-01
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