第五节　医疗立院　教学兴院——医教双赢的办学机制

教学是树人的工程，需要不断地投入和耐心地耕耘，才会“开花结果” 。通常大学附属医院承担着医疗、教学和科研等多重工作，医疗作为医院的立院之本，往往占据优先地位。近年来，随着科研在评价科室综合实力和医师晋升职称时权重的增加，地位也愈发重要。在这两者的强势挤占下，一些医院，尤其是在人、财、物资源有限的情况下，教学工作陷入了硬件、软件均不足的尴尬境界。但实际上，医疗、教学乃至科研的发展是可以携手并进，互相促进和推动的，华西就实现了这种多赢的结果，这是如何实现的呢？教学和人才培养又促使临床师资整体水平得到提升，两者 ......