[文献资料]案例3　自救与互救专业的生活技能

自2004年5月31日正式启动健康促进学校的创建工作，浙江省宁波市曙光中学已经走过了13年。学校坚持“树健康理念，创健康校园，育健康新人”的教育理念，将“提高学生生活技能”作为切入口，努力把学校建设成一个学习健康、工作健康、生活健康的场所，把健康促进工作作为一个系统工程贯穿到学校的日常教育教学中去，对学生进行全面的“做人”和“求知”教育。给老师和学生培训的专家不仅有校内的校医，还有社区的专家，较好地体现了校园与社区的互动。 ......