三、Tutor的实践

Tutor在PBL教学中的不同阶段需要扮演多重角色，起着多重的作用。即如何在准备阶段做好学习者、策划者，在学生分析、解决“问题”阶段扮演好组织者、旁听者、记录者、鼓励者、引导者、学科专家、资源引导者、任务咨询者、任务监督者。在PBL总结阶段担当总结与点评者等多重角色。PBL教学法中教师的多重角色对其专业及综合素养提出了更高的要求，并有助于实现教学相长。分组讨论的时间相对有限，可能解决部分问题，也可能产生新的问题，所以讨论后的学习一样很重要。因而， Tutor有必要让小组内所有的学员都知道自己的手机号码和E ......