[治疗]（二）结构化教学

TEACCH结构化教学是由美国北卡罗来纳大学建立的一套主要针对孤独症儿童的综合教育方法，是在欧美国家获得较高评价的孤独症训练课程。该方法的理论基础是社会学习理论、发展和行为理论，能充分运用患儿的视觉优势，合理安排训练环境和干预程序，增加患儿对环境、训练内容的理解能力和适应性，从而改善患儿的社会交流、感知觉及运动、语言等方面的缺陷。首先依据训练内容的不同安排训练场地，物品、玩具的摆放要强调视觉提示。训练过程应程序化、设置训练程序表。训练的内容主要包括儿童模仿能力、粗大运动、精细运动、认知能力、手眼协调、语言 ......