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三、临床操作技能的传授

按照Bloom分级,临床操作技能属于精神运动的范畴。但若要安全而有效地进行临床操作,知识是绝对的前提。后者主要包括向病人讲解操作的性质、实施操作的必要性、临床操作潜在的风险、对病人病情的理解和同情等。尽管知识、态度、技能的重要性依靠操作的性质和病人的背景而不同,但这三项对于教学是同等重要的。学生只有认识到临床操作技能是三者的有机结合,才能深刻理解临床操作技能,也才能认真学习。基本临床操作技能包括一般常用临床操作技能(如静脉穿刺、胸腔穿刺、腹腔穿刺和腰椎穿刺等)和关键的救命性质的临床操作技能(如心肺复苏)。 ......

——《实用医学教育学》
书名:《实用医学教育学》
栏目:实用医学教育学 > 第三篇 教与学 > 第四章 临床教学 > 第三节 临床教学中学生临床能力的培养
作者:孙宝志
参编:LincolnC﹒Chen,赵玉虹,管远志,薄红,陈志斌
页码:140-141
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2011-04-01
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