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[病例]五、病例举例

患儿A,男,4岁,临床诊断:痉挛型脑瘫。经〈 S~S 〉法检查:交流态度良好,注意力集中时间可持续10秒,理解、表达均处于阶段4~1(主语+谓语)水平,基础事物概念:自身五官指认(+)、大小(+)、颜色可识认红、蓝色,余均不能。经构音障碍检查:患儿构音50词检查大部分音歪曲、省略。构音器官检查:最大声时5秒、唇力度弱,咂唇(-)、噘唇(-)、咧唇(-),舌灵活性差,弹舌(-)、上舔(-)、左右摆动(-),下颌关节脱位。语言诊断:语言发育迟缓伴构音障碍。S~S〉法检查结果,见表5‐12。 ......

——《实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术》
书名:《实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术》
栏目:实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术 > 第五章 小儿脑瘫的言语‐语言治疗 > 第四节 语言发育迟缓训练方法
作者:李晓捷
参编:陈秀洁,姜志梅,王峤,王立苹,王亚男
页码:372-373
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2009-08-01
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