五、教学组织与实施

正式上课前，指导教师和学员可进行自我介绍，指导教师了解学员的专业和教育背景，并解答学员提问，促进师生互动，营造良好氛围。典型案例分析可采用小组讨论的教学方式，指导老师应事先熟悉案例，并在讨论中注意引导和把握讨论技巧。案例讨论结束后，学员汇报讨论结果，最后由指导教师总结意见，解释和分析问题，形成最终结论，并对整个案例分析过程进行小结。慢性病管理中设计许多实践操作，如体格检查、慢性病报告填写、现场流行病调查、语言沟通技巧训练等。鼓励学员在练习中可互相学习和指正，指导教师最后给以评议，指出优缺点。 ......