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三、对医学教育改革还停留在认识阶段，行动不到位

在课程整合、PBL教学方法、反思学习、标准化病人与计算机病例模拟等先进的教学理念、方法与技术，有积极地正面认识，但尚未得以广泛实施（表1‐2‐。表1‐2‐5调查对象对教学改革方面有高度认识但尚未广泛实施的内容。 ......

——《实用医学教育学》
书名：《实用医学教育学》
栏目：实用医学教育学 > 第一篇 高等医学教育体系与改革趋势 > 第二章 我国高等院校教育目前教学改革情况调查 > 第二节 综合调查结果与分析
作者：孙宝志
参编：LincolnC﹒Chen，赵玉虹，管远志，薄红，陈志斌
页码：16
版本：1
出版社：人民卫生出版社
出版时间：2011-04-01
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