第三节 全科医学教育资源和教学方法

没有合格的全科医学师资就培养不出合格的全科医生，与社区工作有关的各类人员都可以成为社区教育师资力量，这里所说的师资主要是指以下三个方面的师资：1 ﹒全科医学基础教育的师资。他们应掌握全科医学的理论与方法，能用系统整体论的方法组织专科教学，并了解全科医学生应学习什么、掌握什么，加强全科医学生的基本技能训练，最终使医学生形成系统整体论的思维定势。全科医学的教育资源除了教师和病人以外，还包括各类书籍、期刊、录音带、幻灯片、录像片、投影片、电影、人体模型、计算机模拟病人管理系统等。 ......