[护理]第二节 失 语

建立有效沟通,达到护患相互了解对方意愿的目的。评估失语的种类:运动性失语、感觉性失语、混合性失语。尽力去理解患者说的每一件事,不要假装理解患者所说的话，当不理解时，请患者复述一遍，并给予足够的时间，鼓励其用手势或图画帮助交流。C ﹒对阅读能力尚存、理解力减退而发音正常的言语障碍患者，鼓励每天大声朗读3分钟，然后将内容以问题的形式写出，让其口头回答，这种方式可将口语、听力、思维训练三者有机结合。嘱陪护人员播放相声录音带（运用耳机），其抑扬顿挫的声音、幽默的言语很容易使患者集中注意力，并刺激其思维，激起患者反 ......