[速览]三、智力低下

躯体检查:姿势、不自主运动、瘫痪、共济失调、肌力、肌张力、反射、视力及听力等。综合协调地利用医学的、工程的、教育的、职业的、社会的和其他一切可能利用的措施,特殊教育机构和普通学校的随班就读相结合,使智残儿童的功能和潜力尽可能达到最大限度,成年以后能够与健康人平等地参与社会生活。 ......