（三）程序教学的发展

1952年，美国心理学家普莱西（Sidney Pressey）设计了第一台自动教学机，主要用于对学生的测试，但也包含了允许学生自定步调、要求学生积极反应和即时反馈等原则的运用。但是由于设计上的问题以及应用于教学上的客观条件不够成熟，普莱西的自动教学机对程序教学的发展影响很小。一直到20世纪50年代中期斯金纳发起新的程序教学运动，普莱西的早期贡献方为人知。20世纪50年代中期到60年代初，斯金纳的教学机器曾经风靡一时，这一时期是程序教学迅速发展的时期，这时期的程序教学运动具有以下两个特点：一是各种教学机器纷 ......