三、学习动机不当的调适

学习动机是激发个体进行学习活动，并且维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在的心理状态。学习动机反映了学生学习需求与学习愿望，并体现在自觉有目的地与克服困难相联系的学习行动中。虽然学习动机对学习活动起着发动、维护和推进的作用，但并不意味着学习动机强度越大，学习效果就越好。个人原因:如学习动机不正确,社会责任感不强，自我意识不成熟，自我效能感缺乏，学习方法不当，态度不端正，缺乏毅力，对所学专业不感兴趣等，这些是造成学习动机缺乏的主要原因。事实证明，切实可行的学习计划，能使学习活动井井有条，忙 ......