结　　语

本研究在文献研究、理论研究、比较研究、现状研究基础上确立了“护理学二级学科准入标准”并通过探究影响中美护理学科体系演进的因素，佐证了准入标准的合理性，继而采用个案研究法、专家会议法确立，修订了准入标准。通过理论研究确立了护理学学科体系的逻辑起点为“人的健康反应” ，由此推演出学科体系的人、环境、照护三条相互交织的逻辑主线，初步确立了平面状的护理学学科知识体系。继而结合“护理学二级学科准入标准”和社会需求，提出10门护理学二级学科并通过专家小组会议讨论得到认可，由此构建了立体状的符合我国国情的护理学学科体系 ......