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[概述]第四节 预 讲

通过预讲,授课老师经受了一次锻炼,同时结合同行的评议意见重新合理安排自己的讲课内容,以便取得更好的教学效果,进一步提高教学质量。 ......

——《儿科学临床教学方法研究》
书名:《儿科学临床教学方法研究》
栏目:儿科学临床教学方法研究 > 第一章 儿科学临床教学的备课
作者:易著文 王秀英
参编:万伍卿,王秀英,许毅,何庆南,吴小川
页码:54
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2002-09-01
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