[患者教育]三、什么是真正的参与

参与”这个概念是非常复杂的,不是一个单一、明确的概念。目前，对“参与”的内涵可以有6种不同的解释，从“被动参与”到“自我动员”，这6种不同的参与类型可以用一个倒立的三角形来表示，最下面是被动的参与，最上面是主动的参与，中间有许多不同程度的表现状态（图6-。在健康教育与健康促进实践中，各种类型的参与均有存在，力求实现当地社区的自我动员是健康教育工作者应不断追求的社会目标。使社区本土的传统知识、技能和经验得到充分的利用。使社区分析问题、决策和综合能力得到建设和发展,实现由项目活动开展到社区可持续发展的转变。 ......