[流行病学]二、健康教育的特点

健康教育是一门交叉学科，健康教育理论是由教育学、传播学、社会学、行为学、心理学、预防医学、社会市场学等学科的理论融合发展起来的，形成了健康教育的理论和研究范围，并形成了一门独立的学科领域。健康教育的理论是从多门学科发展而来，因此健康教育具有多学科的特点，从大学科的角度看健康教育既具有自然科学特征也具有社会科学特征，而且更靠近社会科学。健康教育计划的设计并非是健康教育人员的“闭门造车”，而是要到人群和社区现场中去，对健康问题进行社区诊断（分析），确定健康教育项目的主攻方向。对健康教育项目的实施过程和效果进行 ......