[概述]（二）理学疗法的治疗原则

脑性瘫痪患儿的运动障碍多种多样，而且随年龄增长，会出现不同的变化。所以理学疗法必须结合患儿实际，采取适当的、切实的相应手段，才能收到预期的效果。对脑性瘫痪患儿来说，最重要的是抑制异常的姿势、运动，同时进行促进正常的神经、肌肉系统的促通训练。幼儿时期的脑性瘫痪患儿，一般多表现为日常生活动作能力差，常需人协助。所以在运动功能训练的同时，应注意培养患儿日常生活动作的自立能力，并指导患儿学会应用辅助支具、康复器械，以辅助脑性瘫痪患儿的运动功能缺陷。对脑性瘫痪患儿进行活动范围训练时，如果对痉挛、挛缩的肌肉使用快速伸 ......