二、医学道德教育的过程

医学道德教育是一个复杂的过程，它从提高医务人员的医德认识开始，进而陶冶他们的医德情感，锻炼医德意志，形成医德信念，最终养成医德行为和习惯。这一过程是符合人的心理认知规律的，也反映着医德教育的一般规律。医德情感是产生行为的内在动力，因此培养医务人员的医德情感是医德教育的重要环节。医德教育通过激发医务人员对患者的同情感、医疗活动的责任感、对发展医疗卫生工作的事业感，培养医务人员的医德情感，促使其在工作中表现出高度的责任心和奉献精神，为了患者的利益不惜牺牲个人利益。医德行为习惯是在医德认识、医德情感、医德意志和 ......