[概述]（六）模仿学习和自我效能感的阶段性发展

将Bandura的理论中,个体模仿学习和自我效能感的发展划分为四个阶段，分别是儿童期、青春期、成年期和老年期。Bandura认为，自我效能感是决定一个人整个生命历程中成败的关键因素。高自我效能感的成年男性，一般在幼年时期与父亲有温暖的情感关系，母亲对儿子成就水平的要求则很高。如果自我效能感较低的话，就会反过来通过自我实现预言的方式进一步对心理和生理功能产生消极的影响。例如，一位老年人如果认为自己老了，体力下降，已经不再适合骑自行车，那么就会减少外出的活动，而这种活动的减少，就会进一步加速身体的衰败，使得外 ......