[患者教育]二、“性革命”的主要内容和作用

对西方的这场“性革命”，既不能全盘肯定，也不能全盘否定，而要加以具体分析。总的来看，它是一定历史阶段的产物，反映出人们一定的历史需要，其内容有它的合理性，但是走得太远了。它的负面效应造成了许多社会问题。性革命”的产生有“性角色革命”的背景,同样，性革命”的浪潮也进一步推动了“性角色革命”。与此相应，对中学生主张“无指导的性教育”，要不要发生婚前性行为，什么年龄发生性行为，有几个性搭档等都由青少年学生自己决定，教师不对学生作任何指导。反而教给使用避孕套，服用避孕药，并极力宣传避孕套是避免怀孕和防止性病的安全 ......