2﹒培训内容

重理论知识,轻技能训练：在以往的乡村医生培训中，教师注重理论知识的学习，比较讲究知识的系统性，而忽略了临床技能的培训、临床经验的传授，没有满足乡村医生的实际需求。但现在一些承担乡村医生教学任务的学校却仍按传统的教学模式，只注重乡村医生医学基础理论和临床技能的提高，而忽略了其他学科知识的传授，尤其忽略了人文素质、交流沟通等能力的培养。 ......