以2006年“全球哮喘防治创议”为主要内容,进行系统深入的持续教育。教育形式采取业余学习与脱产培训相结合的方式,将专题讲座与实际操作相结合,推动医学继续教育的深化,使接受教育的医生哮喘治疗水平与国际接轨,使医生单纯处方治疗的短期行为转化为医患合作伙伴关系的长期行为,制订长期的阶梯治疗计划和个体给药方案,由注重缓解症状。转化为加强预防、抗感染治疗,确保病情的持续稳定。G ﹒医患之间的交流:在平等融洽的气氛中,患者有许多的机会向医护人员倾诉疾病的痛苦,平等地就治疗中的问题与医生交流讨论,共同参与哮喘管理计划的 ......