（三）创造技巧的掌握

美国梅多等人曾在布法罗大学对330名大学生进行观察和研究，发现受过创造教育的学生在产生有效的创见方面，比未受过这种教育的学生平均提高94%。如美国、前苏联从20世纪70年代起就有了创造教育，重视学生创造性思维能力的训练。在面临新世纪挑战的时候，中国的大学生也应该加强创造性训练和修养，掌握创造技法，具体来看有以下几种：1 ﹒脑轰法。实施综摄法有三种类比法：①拟人类比，创造者把创造的对象似人化。掌握创造技法，是大学生提高创造力不可缺少的环节。以上几种创造技法是前人的经验，大学生可以借鉴，但要真正学到手，非在实 ......