[病因学]（三）大学生心理发展的阶段性特点

不同年级的大学生心理发展有着明显的不同，呈现出阶段性特点。学习关是学会学习，从而完成从中学生到大学生的过渡，适应大学生活。当新生适应了大学生活，建立起了新的心理平衡后，大学生活进入了相对稳定的时期，这是大学生成才定型的关键时期。突出的心理问题是：生涯规划，学习目标的实现，人际关系的发展，社会态度的形成。大学生经过3～4年的生活和学习，世界观、人生观逐步形成，心理逐渐成熟，他们的心理特点与成人的心理特点有许多相近之处。但是，这个时期又是大学生从学生生活向职业生活过渡的阶段，他们又要面临新的心理适应，例如，是 ......