五、超常儿童存在的问题

必须看到，超常儿一方面表现出卓越的智能水平，另一方面又容易在社会环境中表现出适应性困难，心理学家称之为“不同步综合征”。正因为该原因，许多发达国家将这类儿童归入特殊儿童行列，目的是提供特殊教育和支持，促进其健康成长。超常儿童存在的问题既来自个体，更来自社会教育现状，有以下主要表现：1 ﹒智力和动作发展不同步。14岁考入某大学少年班，数学单科独进，其他学科不及格，最终数学能力也因言语、思维等制约因素而停滞不前，最终被迫退学。其智力水平常使他们愿与大年龄孩子交往和游戏，但学习环境使他们只能与同龄儿为伍，自感“ ......