智力落后儿童由于各种各样的原因,他们中的大多数上学以后在生活自理能力方面还存在许多的困难和障碍,更不用说让他们很好地适应家庭生活了。由于他们在上学前缺乏这方面的锻炼和训练,上学以后,个人和家庭生活能力的训练就成了亟待解决的问题。所以,培养智力落后儿童妥善处理和应付个人和家庭生活问题的能力是学校教育的一个重要目标和任务。通过参与积极的职业活动,可以使智力落后者和正常人一样,开发劳动力资源,充分享受生活的乐趣,实现自己的人生价值。例如,美国学者柯克(Kirk)将智力落后教育的目标描述为职业适应、社会适应和个人 ......