六、教育质量

教学质量是衡量教育工作的准绳，也是教学工作的出发点与归宿，但是，教育、教学质量一时难以显现，存在着极大的迟后效应，因此，以下着重是研讨一些直接或间接影响教育质量的情况。根据医学模式由生物模式向生物—心理—社会模式的转变,在医学教学中开始注重预防、保健、医疗、康复四位一体的教学，教学改革中注意预防战略思想的贯彻，有不少学校在教学中使医学生能早期接触临床与服务对象，把学校教学与基地教学、社区教学相结合。在能力培养中着重创新能力，实践能力的培养，使医学生具有较好的收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决 ......