[临床表现]五、智力发育

婴幼儿可以简单地学习、记忆、解决问题，并执行认知任务，如区分有生命与无生命的事物，辨认出少数物体。童年期学习和信息处理速度增加，记忆时间越来越长，到青春期，象征和抽象能力发育接近成人水平。瑟斯顿认为智力是一系列因素的嵌合体，诸如心理驱动力和好奇心、口语和算术能力、记忆、抽象思维能力、实践应用能力、地理或空间感觉能力，以及运动和音乐能力，其中每一项大部分是由遗传因素决定的。包括：①个体差异：智力在达到特定认知能力的年龄段存在一些正常的个体差异，这在一定程度上反映了父母亲及周围其他人对孩子的影响，以及孩子的智 ......