一、科学认识的系统构成

随着生产实践的进步和生产力水平的提高，人们对于自然界认识的广度和深度也被赋予了更高的要求，于是认识活动逐渐从生产实践当中分离出来，承担起了对客体进行能动反映的任务。科学的诞生标志着人类认识水平达到了一个崭新的境界，认识主体实现了在科学实践基础上对自然客体的本质及其变化规律的能动反映，并开始着手建立正确而系统的知识体系。具体来说，这些要素包括科学认识主体、科学认识客体和主、客体相互作用的中介，它们共同构成了科学认识系统。在科学认识系统的静态结构中，主体和客体是作为两极而存在的。离开了中介，主客体相互联系、相 ......