[概述]二、我国医学心理学课程和学科的前景如何

我们可以从国内30年课程发展的过程看到，医学心理学是我国特定历史时期医学规划教育体制下本土化且具有创新性的交叉课程。它完全为我国医学教育之需而诞生，只要我国医学教育规划制度没有改变，作为课程的医学心理学显然会继续存在下去。也就是说今后仍然需要医学心理学教师。近年来许多感兴趣的青年学生往往询问，能否在诞生医学心理学课程以后同时也诞生医学心理学学科，甚至像临床医学那样形成医学心理学专业或职业？而不要过分关注医学心理学这个“学科”。 ......