2. 临床阶段开展学生职业素养培育工程的特点

临床阶段的教育特点是：从基础医学跨入临床见习与实习，不仅是学习方式的改变，更是思想的飞跃。因此，该阶段的目的是加强临床实践，培养临床思维，明确职业选择，逐步了解社会，奉献反馈社会、体验医务工作者对国家医疗卫生事业发展和人类健康的历史责任。目前该工程的特征归纳起来有：1 .充分运用协和悠久历史和人文环境，尤其是协和三宝”中的老教授，老中青结合，传帮带，同时也是双管齐下，软硬共建。 ......