[速览]三、行为矫正的原理和方法

行为矫正在程序和方法上以行为学原理为基础。行为主义认为，行为问题是习得的，儿童的行为是否出现取决于前导事件和行为的后果作用。行为矫正不再将过去的事件作为引发行为的原因加以重视，拒绝对行为的潜在动因进行假设。行为矫正的四种主要方法包括正强化、消退、负强化和惩罚。这种现象是行为的自然“复苏”，儿童会用旧行为（如发牢骚）试探能否再次导致关注（正强化），这时如果父母继续忽略这种行为，该不良行为迅速减少。必须指出，如果孩子的行为具有危险性，例如孩子玩火时，应控制此类行为后果的发生，而不宜选择故意忽略。 ......