二、人文素质教育的现状与特点

而现在，医科大学生不但在预科阶段就已学习了一系列的人文社会科学方面的课程，而且在进入医学院后仍要继续学习同医学相关的人文社会科学课程，即使在医学院的入学选拔和毕业宣誓上也体现了对人文素质的要求。 ......

——《高等医学教育中的人文素质教育研究》

书名：《高等医学教育中的人文素质教育研究》

栏目：高等医学教育中的人文素质教育研究 > 第三章美加高等医学教育中人文素质教育的实践经验

作者：马存根

参编：

页码：154

版本：1

出版社：人民卫生出版社

出版时间：2004-11-01

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