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二、抹杀了行为和学习过程的整体性、目的性和认知性

华生对行为的研究采用了元素主义的分析方法，将复杂的行为分解为若干“刺激‐反应”单元，从而丢掉了行为的整体性特征。 ......

——《行为主义心理学与行为医学》
书名：《行为主义心理学与行为医学》
栏目：行为主义心理学与行为医学 > 第五章 对行为主义心理学的总体评价 > 第四节 华生的传统行为主义心理学及学习理论的局限性
作者：王翔南 韦波
参编：刘新民，杨志寅，白波，杨志寅，白波
页码：109
版本：1
出版社：人民卫生出版社
出版时间：2011-09-01
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