[概述]三、新时期医学教育模式的转变

21世纪，我国高等医学教育的宏观背景正发生需求与结构的变化、动力机制的变化、管理体制的变化，医学与相关学科渗透日益密切。以专长教育为特征的人才培养模式与现代学生就是多元化取向不一致的矛盾日益突出。政府对学校的管理，从直接管理改为间接管理，通过宏观调控、政策调控对学校发挥导向作用，原来条块分割的“政事不分”、“政教合一”模式，正被“公平竞争”、“优胜劣汰”所取代。与此同时，随着医学模式从传统的生物医学转变为生物‐心理‐社会医学模式，医学与自然科学、社会科学和人文科学的结合日益紧密深入。随着经济现代化、社会现 ......